Անգլիայում երեխաների գրեթե մեկ երրորդը, ովքեր սկսել են սովորել դպրոցում, չգիտեն, թե ինչպես ինքնուրույն ուտել և խմել: Այս մասին են վկայում տարրական դպրոցների աշխատակիցների հարցման տվյալները, որն անցկացրել է Kindred Squared բարեգործական կազմակերպությունը, հայտնում է eadaily.com-ը:
Աշխատակիցները նաև հայտնում են, որ երեխաների մոտ 28%- ը սկսել է սովորել դպրոցում՝ չկարողանալով ինքնուրույն ուտել և խմել, իսկ 25%- ը դժվարություններ է ունեցել կենցաղային հիմնական հմտությունները յուրացնելու հարցում:
Բացի այդ, անցյալ տարի նախապատրաստական դասարան ընդունված երեխաների գրեթե մեկ երրորդը չգիտեր, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել գրքերը՝ երբեմն նույնիսկ փորձելով մատը սահեցնել կամ սեղմել դրանց վրա, ինչպես սմարթֆոնի վրա: Մոտավորապես յուրաքանչյուր չորրորդ երեխան զուգարանին չի վարժվել: Միևնույն ժամանակ, նախազգուշացումներ են գալիս այն մասին, որ ավելի ու ավելի շատ երեխաներ դժվարանում են տիրապետել կյանքի տարրական հմտություններին:
Երեխաների և ծնողների կողմից էկրանին չափազանց շատ ժամանակ անցկացնելը երեխաների դպրոցին պատրաստ չլինելու հիմնական գործոնն է: Նշվում է, որ այս ամենը տեղի է ունենում «Դպրոցին պատրաստ» նախապատրաստական դասարան ընդունվող երեխաների մասնաբաժինն ավելացնելու կառավարության ջանքերի ֆոնին: Ընդ որում, զարգացման փուլերը ներառում է բազային լեզվական հմտություններ, ինքնուրույն ուտելու, զուգարան գնալու ու հագնվելու կարողություն։
Սակայն հարցումը ցույց է տվել, որ երեխաների ավելի քան մեկ երրորդը (37%) սկսում են ուսումը նախապատրաստական դասարանում՝ դրան պատրաստ չլինելով։ Դա 33%- ով ավելի է, քան 2024 թվականին:
«Սա այլևս պարզապես խնդիր չէ դասարանում։ Մենք պետք է հասկանանք, թե ինչ է տեղի ունենում: Սա համակարգային ճգնաժամ է, որը սրվում է դպրոցական ռեսուրսների պակասի, թերագնահատված սպասումների, կյանքի գնի բարձրացման և ծնողների շրջանում անհրաժեշտ տեղեկատվության և հասկացողության բացակայության պատճառով, որպեսզի իսկապես աջակցեն իրենց երեխաների զարգացմանը»,-ասել է ասաց Kindred Squared-ի գործադիր տնօրեն Ֆելիսիթի Գիլեսպին:
Տեղեկացնենք, որ բրիտանական կառավարությունը նպատակ է դրել մինչև 2028 թվականը ապահովել երեխաների 75% — ի պատրաստվածությունը դպրոցին: Ըստ կրթության նախարարության վերջին տվյալների ՝ 2024/2025 ուսումնական տարվա նախապատրաստական դասարանի ավարտին երեխաների 68,3% — ը ճանաչվել է զարգացման լավ մակարդակի հասած, ինչը մի փոքր ավելի բարձր է, քան նախորդ տարի:
Մեր տելեգրամյան ալիքը՝ t.me/usanoghnews
